ESCUELA
LICENCIADO HORACIO SOBARZO
ESPAÑOL
6° “B”
ÁMBITO: Participación
comunitaria y familiar.
PROYECTO: Hacer un manual
de juegos de patio para alumnos de primer grado.
APRENDIZAJES ESPERADOS
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SECUENCIA DIDÁCTICA
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CONTENIDOS TRANSVERSALES
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ADECUACIONES
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· Usa notas y diagramas para guiar la producción de un texto.
· Conoce y usa las características graficas de textos instructivos.
· Utiliza numerales o viñetas como ordenadores para indicar una secuencia de actividades en instructivos.
· Establece diferencias topológicas entre títulos, subtítulos y partes del texto.
· Usa verbos en infinitivos, adjetivos y adverbios.
· Utiliza palabras que indiquen orden temporal para explicitar los pasos de una secuencia.
· Adapta el lenguaje para una audiencia determinada.
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1.
Realizan una lista de juegos de patio conocidos, considerando que estos son para los niños más pequeños de la escuela.
2. Leen un instructivo sobre cómo jugar “ponle la cola al burro” para recordar e identificar sus características. Pág.80. , se observa el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=54f1uema3yo
3. Para analizar el tiempo infinitivo e identificar los verbos conjugados en éste tiempo, se ingresa a la siguiente página en el aula de los tecnologías y los alumnos la exploran:
4. Identificar la persona (pronombre personal) en la que está redactado el instructivo del principio. Subrayar las palabras que la identifican.
5. Completar un instructivo de juego de patio, anotándole adjetivos o adverbios.pág.83.
6. En equipos eligen un juego (uno diferente por equipo) que jugaban cuando eran pequeños y hacen una lista de las cosas que se necesitan para jugar, elaborando en la computadora un formato con la información.Pág.85
(Para la actividad se pueden basar en el siguiente archivo digital: http://sportaqus.files.wordpress.com/2007/12/juegosdeatletismo.pdf).
7. Cada equipo redactará su instructivo cuidando aspectos como: ortografía, instrucciones claras, número o viñetas para comprender el orden de las instrucciones en un archivo de Word y le dará la presentación deseada.
8. Se reunirán los instructivos para elaborar un compendio de juegos de patio. Durante el recreo los equipos se los presentarán y enseñarán a los niños de primer año, para comprobar su utilidad y correcta elaboración.
De tarea solicitar a los alumnos que consulten las págs. de
Juegos tradicionales mexicanos. http://www.seebc.gob.mx y que realicen un escrito sobre lo que encontraron en ella.
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Educación Física:
Al propiciar la elaboración de juegos organizados.
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Propiciar que los alumnos al menos reconozcan y diferencien los instructivos de otros tipos de textos.
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RECURSOS DIDÁCTICOS
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· Libro de texto del alumno.
· Aula de tecnología.
· Cuaderno de trabajo.
· Material concreto (dependiendo el juego que elijan)
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TEMAS DE REFLEXION
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· Uso de numerales o viñetas como ordenadores para indicar una secuencia de actividades en instructivos.
· Uso de adjetivos y adverbios.
· Características gráficas de textos instructivos y diagramas de flujo.
· Formato de índices.
· Uso de verbos en infinitivo en instructivos.
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EVALUACIÓN
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Mediante la participación de los alumnos a lo largo de las actividades, los productos realizados así como la disposición mostrada serán los indicadores para valorar la funcionalidad del proyecto.
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